Resumo
A ansiedade faz parte da experiência humana e desempenha um papel adaptativo fundamental ao longo do desenvolvimento. Contudo, quando se manifesta de forma intensa, persistente e desproporcional ao contexto, pode ter repercussões significativas no bem-estar emocional, no funcionamento diário e na trajectória desenvolvimental das crianças e dos adolescentes. As Perturbações de Ansiedade são altamente prevalentes nesta faixa etária e, quando não reconhecidas ou tratadas atempadamente, estão associadas a um risco acrescido de comorbilidades psiquiátricas, de persistência dos sintomas na idade adulta e de impacto funcional duradouro. Apesar da sua frequência e relevância clínica, a distinção entre manifestações normativas de ansiedade e quadros clínicos patológicos continua a constituir um desafio, não só para os profissionais de saúde mental, como também para pediatras, educadores e cuidadores.

Esta formação surge da necessidade de promover uma compreensão clara, atualizada e cientificamente fundamentada da ansiedade e das suas múltiplas expressões clínicas. Pretende-se oferecer uma visão integrada sobre estes quadros, capacitando os participantes para o reconhecimento das principais Perturbações de Ansiedade, para a compreensão das suas implicações e para o domínio dos princípios gerais da intervenção terapêutica.

Objetivos Gerais
– Entender o que é a ansiedade e distinguir ansiedade normal da ansiedade patológica
– Distinguir e caracterizar as várias Perturbações de Ansiedade
– Enquadramento acerca da etiopatogenia, diagnóstico diferencial, curso e prognóstico das Perturbações de Ansiedade
– Abordar os princípios gerais do tratamento e da intervenção nas Perturbações de Ansiedade
– Esclarecimento de dúvidas

Conteúdos
– O que é a ansiedade?
– Distinção entre ansiedade normal e patológica
– Etiopatogenia
– Distinção e caracterização das várias Perturbações de Ansiedade
– Diagnóstico diferencial
– Curso e prognóstico
– Princípios gerais do tratamento e intervenção nas Perturbações de Ansiedade
– Vinhetas clínicas

Metodologia
A formação será organizada numa perspetiva teórico-prática, com recurso a suporte audiovisual e participação ativa do aluno em todas as atividades propostas síncronas.
As sessões de formação são síncronas e decorrem na plataforma ZOOM.

Avaliação
Os participantes irão receber um certificado de participação.
Assistência e participação mínima obrigatória a 100% da duração das sessões síncronas.

Destinatários
Médicos de Medicina Geral e Familiar, Pediatras e médicos internos de Pedopsiquiatria, Psiquiatra e Pediatria; Psicólogos e outros técnicos de saúde mental; Professores e educadores.

Formadoras

• Inês de Oliveira, Pedopsiquiatra
  – Mestrado Integrado em Medicina pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa (2010-2016)
  – Formação Geral do Internato Médico, Hospital Beatriz Ângelo (2017)
  – Internato Médico de Formação Especializada em Psiquiatria da Infância e da Adolescência, Hospital Dona Estefânia, Unidade Local de Saúde São José (2018-2022)
  – Grau de Especialista em Psiquiatria da Infância e da Adolescência (2023)
  – Terapeuta Familiar e Interventora Sistémica, formada pela Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar (2018-2023)
  The Professional Course on the Greenspan Floortime approach Training and Certification Program, The Greenspan Floortime approach (2019)
  – Curso Intensivo de Desenho Infantil: Interpretar para Intervir (2019)
  – Curso de Educação Parental Programa “Mais Família, Mais Jovem”, Associação Pais como Nós (2021)
  – 1º Curso Online Neurodesenvolvimento. Unidade de Neurodesenvolvimento Centro Materno Infantil do Norte (2021)
  – Especialização Avançada em Terapia Cognitivo-Comportamental com Crianças e Adolescentes, CRIAP (2021-2022)
  – Autora do livro: Apontamentos de Neuropediatria para Pedopsiquiatras publicado na plataforma de apoio à decisão médica Dioscope em 2025
  – Autoria e co-autoria de trabalhos científicos publicados e apresentados em congressos nacionais e internacionais na área da Psiquiatria da Infância e da Adolescência
  – Membro nº 62370 da Ordem dos Médicos
• Nádia Almeida Barradas, Pedopsiquiatra
  – Mestrado Integrado em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (2012-2018)
  – Formação Geral do Internato Médico, Hospital Beatriz Ângelo (2019)
  – Internato Médico Complementar em Psiquiatria da Infância e da Adolescência no Hospital Dona Estefânia, Unidade Local de Saúde São José (2020-2024)
  – Grau de Especialista em Psiquiatria da Infância e da Adolescência (2025)
  – Pós-graduação em Saúde Mental Infantil pela Sociedade Portuguesa de Psicanálise (2020)
  – Pós-graduação em Desenho Infantil no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2020)
  – Pós-graduação em Intervenção Psicológica nas Dependências no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (2020)
  – Pós-graduação em Sexualidade e Género na Infância e Adolescência pela Harvard Medical School (2021)
  – Pós-graduação em Terapia Comportamental Dialética para Adolescentes e Famílias pelo Psychwire (2021)
  – Pós-graduação em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental na Infância e na Adolescência no Instituto Português de Psicologia e Outras Ciências (2022)
  – Diretora de Psicodrama Moreniano em formação pela Sociedade Portuguesa de Psicodrama (2023-)
  – Autora e co-autora de trabalhos científicos publicados em revistas científicas e apresentados em congressos nacionais e internacionais na área da Psiquiatria da Infância e da Adolescência e da Saúde Mental
  Membro nº 66486 da Ordem dos Médicos

Local | Plataforma Zoom (Acesso Gratuito)
– A formação será através da plataforma ZOOM, pelo que deverá tê-la instalada no seu dispositivo (computador, tablet ou telemóvel).
– Recomendamos a utilização de auscultadores.
– O link do Zoom para ingressar na formação será enviado 48horas antes.